PREVNet – Nos messages-clés  

Les chercheurs et les organismes partenaires de PREVNet unissent leurs efforts pour contrer les abus de pouvoir et les agressions dans les relations humaines et promouvoir des relations saines et sécuritaires chez nos enfants et nos jeunes canadiens. Dans le cadre de ses activités, PREVNet  véhicule les messages-clés suivants:

1. L’intimidation est un comportement inacceptable et blessant

• Se sentir en sécurité, dans le cadre d’une relation, est un droit humain fondamental. Tout enfant et tout jeune a le droit d’être en sécurité et de ne pas avoir à subir quelque forme d’intimidation que ce soit. Lorsqu’il y a intimidation, tout le monde en souffre : l’enfant qui en est victime, ceux qui agressent et ceux qui en sont témoins.

2. L’intimidation est un problème relationnel

• L’intimidation est un problème relationnel où l’un abuse de son pouvoir pour déstabiliser l’autre jusqu’à ce qu’il sombre dans une détresse profonde. L’enfant qui intimide son voisin apprend à le contrôler en l’agressant et en abusant de son pouvoir. L’enfant qui subit ces assauts se retrouve piégé dans une relation abusive et a besoin d’aide pour mettre un terme à l’intimidation. Ceux qui sont témoins de cette situation peuvent aussi en être affectés.
• L’abus de pouvoir et l’agression peuvent prendre diverses formes – physiques, verbales ou non verbales – et s’exprimer par l’exclusion, des propos malveillants, le harcèlement racial ou sexuel, l’homophobie ou la cyberintimidation.
• Toute relation peut comporter une forme d’intimidation, peu importe l’âge ou le groupe culturel des individus. Lorsqu’une personne a connu l’abus de pouvoir et l’agression au cours de son enfance, il arrive que ces comportements se reproduisent à l’âge adulte sous forme de harcèlement sexuel ou d’agressions dans ses relations amoureuses; cette situation peut même s’aggraver et aller jusqu’au harcèlement envers les collègues de travail, le conjoint, les enfants ou les personnes âgées. Un enfant victime d’intimidation peut, à l’âge adulte, vivre des relations difficiles car teintées par la peur et les souffrances de son enfance. C’est pourquoi il nous faut intervenir le plus rapidement possible, en fonction de l’âge, du sexe, des besoins et des conditions de l’enfant.
• Les pairs sont partie prenante de la situation d’intimidation. Dans la majorité des cas, les jeunes sont témoins des actes d’intimidation. La réaction des pairs peut faire partie du problème ou faire partie de la solution.
• Toutes les solutions à l’intimidation doivent être d’ordre relationnel. Les jeunes ont besoin d’être aidés et accompagnés pour saisir en quoi l’intimidation est un comportement inacceptable, pour développer des sentiments de respect et d’empathie envers l’autre, pour apprendre à vivre en harmonie et à se soutenir mutuellement.  

3. La promotion des relations et l’élimination de la violence: notre responsabilité à tous et chacun

• Nos interventions doivent s’adresser à tous les enfants et les jeunes impliqués dans une situation d’intimidation. Ceux qui pratiquent l’intimidation, ceux qui la subissent et ceux qui en sont témoins doivent tous faire partie de la solution pour enrayer ce fléau. Tous ces "acteurs" doivent apprendre de nouvelles stratégies afin de modifier leur comportement et  mettre fin à l’intimidation.
• Il nous faut condamner le comportement  - et non la personne qui exerce l’intimidation. Il importe d’identifier le problème en terme de comportement d’intimidation. Il faut éviter d’affubler les enfants de noms comme "agresseurs" ou "victimes" car ces termes les enferment dans une image étriquée qu’ils se font d’eux-mêmes et que les autres leur renvoient. Tous les enfants ont le pouvoir et les aptitudes nécessaires pour établir de saines relations.
• Nos réponses à l’intimidation doivent être porteuses de saines relations. C’est l’occasion d’offrir notre soutien, de promouvoir de bonnes relations et d’encourager la discipline.  Toute discipline doit avoir le mérite de former et non de punir; elle s’exerce par le biais d’activités sachant véhiculer un message clair – l’Intimidation est un comportement inacceptable - et développer chez l’enfant du respect et de l’empathie pour l’autre.
• Les adultes jouent un rôle essentiel dans le développement de relations saines chez les jeunes. Tous les adultes ont la responsabilité de créer un environnement sain, de promouvoir de bonnes relations et de mettre un terme à la violence dans la vie des enfants et des jeunes. Ils sont des modèles aux  yeux des enfants, ils doivent donner l’exemple et s’abstenir d’exprimer toute forme d’agressivité. Les adultes doivent garder l’œil ouvert, écouter et mettre à découvert les cas d’intimidation afin de les enrayer. Ils peuvent mettre sur pied des activités sociales dans le but de protéger et de soutenir les saines relations des enfants et d’enrayer l’intimidation.
• L’intimidation est le problème de tous et chacun – elle ne se limite pas au milieu scolaire. Elle est présente partout où les jeunes vivent, apprennent et s’amusent. Comme l’école est l’institution la plus importante dans la vie des enfants, elle doit jouer un rôle de premier plan pour contrer l’intimidation. Tous les organismes communautaires ont aussi la responsabilité de créer des milieux de vie à la fois accueillants, sécuritaires et sans violence.