Signes d’intimidation active  

PREVNet et sa double perspective

Le développement de l’enfant et les relations sociales sont des sujets complexes. Pour les regarder de près et les étudier en profondeur, nous devons utiliser deux lentilles différentes. Une lentille nous permet de mettre l’accent sur le développement de l’enfant, ses forces et ses défis. L’autre lentille nous permet d’examiner les relations de l’enfant avec sa famille, ses pairs, son école et sa communauté afin de relever ses forces et ses défis dans le cadre de ces relations. S’inspirant de cette double perspective – le développement de l’enfant et son monde relationnel – PREVNet a conçu une approche basée sur la compréhension, l’évaluation et l’intervention.

Lentille - Développement de l’enfant: Signes d’intimidation envers l’autre

Chez l’enfant qui intimide l’autre, certains signes émotionnels ou comportementaux nous permettent parfois de déceler sa propension à agresser par abus de pouvoir:

• Est peu soucieux des sentiments d’autrui. 
• Nie l’impact de ses faits et gestes sur l’autre. 
• Est agressif envers ses frères et sœurs, parents, professeurs, amis et animaux. 
• Se montre autoritaire et manipulateur pour parvenir à ses fins. 
• Possède des biens ou d’importantes sommes d’argent sans pouvoir en justifier la provenance. 
• Demeure très réservé au sujet de ses biens, ses activités et ses déplacements.
• Approuve l’usage de la violence.
• Éprouve rapidement de la frustration, est colérique.

Lentille – Relations de l’enfant: Signes d’intimidation envers l’autre

L’enfant qui intimide ses semblables est souvent aux prises avec des relations de violence et d’abus de pouvoir dans sa vie personnelle ou, en d’autres cas, ce sont ses proches qui en font l’expérience:

• Suit l’exemple de ses parents qui ont recours à la violence et à l’abus de pouvoir en criant, frappant ou rejetant l’enfant.
• Suit l’exemple de ses parents qui maintiennent une relation de couple basée sur la violence et l’abus de pouvoir.
• Est victime d’intimidation de la part de ses frères et sœurs, à la maison.
• A des amis agressifs qui intimident les autres.
• A du mal à résister à la pression exercée par ses pairs.
• Suit l’exemple de ses professeurs ou animateurs de groupe qui ont recours à la violence et à l’abus de pouvoir par les cris, l’exclusion ou le rejet.
• A rarement l’occasion de briller et de montrer ses talents à la maison, à l’école ou au sein de sa communauté (pouvoir/ reconnaissance personnelle).

Lentille - Développement de l’enfant: Signes de victimisation

Chez l’enfant victime d’intimidation, on note souvent un changement d’attitude ou d’humeur (émotif):

• Refuse d’aller à l’école ou de participer aux activités parascolaires.
• Angoissé, terrifié, réagit outre mesure. 
• Manque d’estime de soi et fait des commentaires négatifs sur sa personne.
• Souffre de maux de tête, d’indigestion. 
• N’a plus le même intérêt pour l’école et voit ses résultats scolaires chuter.
• Perd ses biens, a besoin d’argent, affirme avoir faim après l’école. 
• Est injurié, a des "bleus" sur le corps, des vêtements déchirés, des biens brisés. 
• Malheureux, irritable, ses activités ne l’intéressent plus. 
• Dort mal, fait des cauchemars, mouille son lit. 
• Dit craindre de se blesser ou de blesser autrui.

Lentille – Relations de l’enfant: Signes de victimisation

L’enfant victime d’intimidation compte peu de relations lui permettant de vivre une expérience positive d’identité, de pouvoir et d’autonomie personnelle:

• A des parents parfois trop protecteurs, ce qui le restreint.
• Est victime d’intimidation de la part de ses frères et sœurs, à la maison.
• Est seul et isolé à l’école.
• Compte peu d’amis à l’école ou dans le voisinage.
• A des professeurs qui ignorent tout de ses forces et de ses défis et qui ne peuvent, de ce fait, répondre à ses besoins.

A rarement l’occasion de briller et de montrer ses talents à la maison, à l’école ou au sein de sa communauté (pouvoir/ reconnaissance personnelle).